立足课堂，以生为本
她坚持推进课程和教学改革，开创了“以生自学、以问导学、以探助学”之“育苗”课堂。通过学生自学、明确问题、师生共研、探究发现、展示交流这五个环节，坚持以问题引领，以学习共同体开展，让学生通过自主、合作、探究、展示等学习方式充分参与和体验学习，真正成为学习的主人。
林园小学课堂改革，使教师从根本上改变了教学方式，学生养成了自主学习、合作学习的习惯，课堂真正焕发了生机与活力，有力地促进了学生、教师和学校的全面、持续、和谐发展。林园小学“育苗”课堂已成为盐田亮丽色彩，相关办学成果与经验在市、区内外辐射推广。2020年，林园小学被评为打麻将哪个软件好用_电子游戏APP下载-官网平台：市课堂革命示范学校。
关爱教师，温暖同行
她除了全身心地投入学校工作外，也将爱洒在每一位教师的身上，每一位学生的身上。凝心聚力,和谐奋进，是她倡导的校园精神生态。
工作中，她特别关心教师的生活和精神成长，利用工会这块阵地，组织丰富多彩的活动，关心教职工的家庭、学习、生活；经常找教职工谈心，了解各种情况，针对性地指导；经常走进课堂听课并进行专业指导，从而激发她们遵循规律的教育智慧和不畏艰难、不畏琐碎、耐心宽容静待花开果实的守望精神。无论是工作，还是生活中，都想教师所想、急教师所急、帮教师之苦、解教师之难，时时刻刻，与师生一起，温暖同行。
学生成长，阳光自信
她从地域特点和生源特点，提出了“自然树”教育理念，坚持让教育回归本质，让每个孩子释放本源天性，让每一棵小树苗得到很好的成长。课堂上，她打造的“育苗”课堂，学习不再是枯燥无味的“满堂灌”，而是兴趣盎然的主动学；课堂不再由教师主宰，而变成了孩子们学习的乐园。
“请大家听我说”“请问大家有补充的吗？”“我有补充”“我有一个建议”“我想提一个问题”……孩子们上台当小老师讲解的语言，提问的语言、建议和评价的语言，大大提升了学生的自学能力、合作能力、探究能力、提问能力、表达能力、创新能力。全校近1300名学生，近60个丰富多彩的社团，人人有项目，个个齐参与。林园小学小海鹰羽毛球、小海燕啦啦操、小海豚行进打击乐等社团在全国、省、市级比赛中屡屡获奖，成为林园小学乃至盐田区一张张闪亮的名片。